স্কুল ও মাদ্রাসার ৯ম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি বার্ষিক পরীক্ষা ২০২৪ চূড়ান্ত প্রস্তুতি শিখনকালীন মূল্যায়ন, মডেল টেস্ট, বহুনির্বাচনি প্রশ্ন, এককথায় উত্তর, সংক্ষিপ্ত ও রচনামূলক প্রশ্নোত্তর (Class 9 Digital Technology Annual Exam 2024 Final Preparation Alfatah/Lecture/Panjeree Guide PDF)
নবম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর জন্য NCTB প্রদত্ত স্কুল ও মাদ্রাসার ডিজিটাল প্রযুক্তি বিষয়ের সিলেবাস (পাঠ্যক্রম)
| ক্র. | অভিজ্ঞতার নম্বর | অভিজ্ঞতার নাম | পাঠ্যবইয়ের পৃষ্ঠা নম্বর |
|---|---|---|---|
| ১ | ২য় | সাইবার ঝুঁকি সম্পর্কে জানি, তথ্য নিরাপত্তা নিশ্চিত করি | ২৮-৭০ |
| ২ | ৩ম | নাগরিক সেবায় স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা | ৭১-১০১ |
| ৩ | ৪র্থ | সমস্যা সমাধানে প্রোগ্রামিং | ১০২-১৪৫ |
| 8 | ৫ম | চলো নেটওয়ার্ক বানাই | ১৪৬-১৬৮ |
নবম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর জন্য NCTB প্রদত্ত প্রশ্নপত্রের কাঠামো ও মানবণ্টন
* ১০০ নম্বরের মধ্যে পরীক্ষার্থীর প্রাপ্ত নম্বরকে ৭০% এ কনভার্ট করা হবে।
নবম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর শিখনকালীন মূল্যায়ন: কাজের বিবরণ ও মানবণ্টন
| আইটেমের নাম (Item type) | নির্ধারিত নম্বর |
|---|---|
| অ্যাসাইনমেন্ট/ব্যবহারিক কাজ: নমুনা প্রশ্ন: দুটি কম্পিউটারের মধ্যে আইপি সেটাপ করার মাধ্যমে নেটওয়ার্ক তৈরি কর। | ১০ |
| অনুসন্ধানমূলক কাজ/প্রকল্প/প্রতিবেদন উপস্থাপন: নমুনা প্রশ্ন: মুক্ত উৎসের প্লাটফর্মে বিদ্যালয়ের ওয়েবসাইট ডিজাইন করার প্রকল্প উপস্থাপন কর। | ১০ |
| শ্রেণির কাজ (পাঠ্যপুস্তকে সন্নিবেশিত একক ও দলগত কাজ, ছক পূরণ, বক্স পূরণ, ফ্লোচার্ট অঙ্কন): নমুনা প্রশ্ন: দলীয় আলোচনার মাধ্যমে বাস্তব জীবনে ঘটা ৫টি এবং সাইবার জগতে ঘটা ৫টি বুলিং এর ঘটনা ছকে উপস্থাপন কর। | ১০ |
| মোট = | ৩০ |
নবম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি শিক্ষকদের জন্য প্রশ্নপত্র প্রণয়ন সংক্রান্ত নির্দেশনা (NCTB প্রদত্ত)
- এনসিটিবি কর্তৃক নির্ধারিত পাঠ্যক্রম/সিলেবাসের মধ্য থেকে বার্ষিক পরীক্ষার প্রশ্নপত্র প্রণয়ন করতে হবে।
- ঘ-বিভাগে (প্রেক্ষাপট/দৃশ্যপট নির্ভর রচনামূলক প্রশ্ন) নমুনা হিসেবে প্রদত্ত প্রশ্ন হুবহু বার্ষিক পরীক্ষায় ব্যবহার করা যাবে না
- তবে একই বিষয়বস্তু (Content) নিয়ে নতুন প্রেক্ষাপট/দৃশ্যপট তৈরি করে প্রশ্ন প্রণয়ন করা যেতে পারে। প্রতিটি প্রশ্ন (বিশেষ করে গ-বিভাগ ও ঘ-বিভাগ) প্রণয়নের ক্ষেত্রে প্রশ্নের নম্বর বিভাজন বিবেচনা করতে হবে। নিশ্চিত হতে
- হবে প্রশ্নের নম্বর বিভাজন অনুসারে শিক্ষার্থীর প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সুযোগ আছে কি না।
- কোনো প্রশ্নের উপস্থাপনা (প্রশ্ন অথবা দৃশ্যপট) এমন হবে না যার মাধ্যমে সমাজ বা রাষ্ট্রে নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি হতে পারে।
- জ্ঞান, দক্ষতা ও সৃজনশীলতার সমন্বয়ে প্রশ্নপত্র প্রণয়ন করতে হবে।
নবম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর মূল্যায়ন কাঠামো (NCTB প্রদত্ত)
| শিখনকালীন | সামষ্টিক |
|---|---|
| ৩০% | ৭০% |
